Regard sur une biologiste du sanctuaire Chloé, B. Sc., M. Éd

Que fait un biologiste dans un sanctuaire animalier ? Quel est le rôle d’un biologiste en éducation animale ? Comment peut-on intéresser les jeunes aux sciences naturelles grâce aux animaux ?

Derrière chaque animation éducative, chaque activité pédagogique et chaque rencontre entre un élève et un animal se cache un important travail de préparation. Chez Éducazoo, plusieurs biologistes contribuent à rendre les sciences plus accessibles aux jeunes, mais certains parcours se démarquent particulièrement.

Dans cet article de blogue, notre biologiste Roxanne Brunelle vous présente le parcours de Chloé, biologiste et enseignante, qui contribue depuis plus de 14 ans à faire rayonner la mission éducative d’Éducazoo auprès des écoles, des enseignants et du grand public. Vous découvrirez comment son expertise en biologie et en pédagogie a permis de développer des forfaits clés en main grâce à des outils concrets qui aident les enseignants à aborder divers sujets reliés à la science : la biodiversité, les adaptations animales et les sciences naturelles. Ces forfaits puisqu’ils sont simples, interactifs et adaptés à la réalité des classes.

 

Une biologiste qui parle aussi le langage des enseignants

Lorsqu’on pense à un biologiste, on imagine souvent une personne qui étudie les animaux, réalise des recherches de terrain ou analyse des données scientifiques. Pourtant, au sanctuaire, le rôle des biologistes va beaucoup plus loin.

Chloé possède un parcours qui lui permet de faire le pont entre deux univers. Elle détient un baccalauréat en biologie ainsi qu’un baccalauréat et une maîtrise en enseignement. Cette double expertise lui permet non seulement de comprendre les concepts scientifiques, mais aussi de trouver les meilleures façons de les transmettre aux jeunes.

Depuis plus de 14 ans, elle fait partie de la grande famille d’Éducazoo. Même lorsqu’elle n’occupe pas un poste à temps plein, elle est toujours activement impliquée dans différents projets éducatifs, scientifiques et pédagogiques.

La personne derrière les fiches informatives des espèces

Chaque fois qu’un naturaliste présente un animal lors d’une animation éducative, il doit être en mesure de répondre à une multitude de questions. Pourquoi les serpents n’ont-ils pas de pattes ? Comment une tortue respire-t-elle ? Pourquoi les perroquets vivent-ils aussi longtemps ? De quel pays provient le chinchilla ?

Pour assurer la qualité de l’information transmise, Chloé a participé à la création et à la mise à jour des fiches informatives utilisées par les naturalistes. Ces documents regroupent des informations sur la taxonomie, l’écologie, les adaptations, l’habitat naturel et le comportement animal des différentes espèces présentées.

Même si ce travail se déroule souvent en arrière-plan, il joue un rôle essentiel dans la qualité des activités offertes aux écoles et au grand public.

 

Une année de transition remplie de projets

À la suite de son congé de maternité, Chloé devait normalement retourner enseigner les sciences à ses groupes d’élèves. Comme son retour aurait eu lieu au milieu de l’année scolaire, elle a choisi de prolonger son congé. Une occasion s’est alors présentée chez Éducazoo : remplacer Catherine, notre directrice aux ventes, elle-même partie en congé de maternité.

Chloé a donc accepté le défi d’occuper le poste de directrice par intérim. Tout en assumant ses nouvelles responsabilités administratives, elle a continué à mettre ses compétences en éducation au service de la mission du sanctuaire.

 

Des outils pédagogiques conçus pour les écoles

L’un des plus grands projets pilotés par Chloé au cours de cette période a été le développement d’outils éducatifs destinés aux enseignants.

En collaboration avec plusieurs biologistes du refuge, elle a coordonné la création d’activités préparatoires associées aux différentes thématiques offertes par Éducazoo. Ces documents permettent aux enseignants d’introduire certains concepts avant la visite du naturaliste et des animaux.

L’objectif est de préparer les élèves, d’éveiller leur curiosité et de leur fournir certaines bases qui leur permettront de mieux comprendre les notions abordées pendant l’activité.

 

Apprendre même après le départ des animaux

L’apprentissage ne s’arrête pas lorsque l’animation se termine. C’est pourquoi Chloé a également supervisé le développement de plusieurs quiz post-activité destinés aux élèves. Ces outils permettent de revoir les notions abordées avec le naturaliste et de consolider les apprentissages réalisés en classe.

Par exemple, dans la thématique sur la locomotion animale, les jeunes doivent répondre à des questions comme : pourquoi les animaux ont-ils besoin de se déplacer, pourquoi certaines espèces marchent alors que d’autres nagent ou volent, ou encore pourquoi tous les oiseaux ne sont pas capables de voler. Ces questions amènent les élèves à réfléchir aux adaptations des animaux et à leur environnement. Cette approche favorise la mémorisation, le développement de l’esprit critique et la rétention des connaissances à long terme.

 

Rendre les sciences plus faciles à comprendre

Chloé a également participé à la bonification visuelle des différentes activités éducatives. Certaines notions scientifiques peuvent être difficiles à imaginer pour les élèves lorsqu’elles sont simplement expliquées à l’oral. Pensons aux adaptations des espèces, à l’évolution ou aux relations entre les animaux et leur environnement.

Afin de rendre ces concepts plus accessibles, elle a contribué à l’intégration de présentations visuelles comprenant des photographies, des illustrations et des schémas permettant de mieux comprendre les sujets abordés. Cette amélioration profite autant aux enseignants qu’aux élèves en offrant davantage de points de repère visuels pendant les animations.

 

Soutenir les enseignants au quotidien

Ces outils répondent à une réalité bien connue du milieu scolaire.

Au primaire, les enseignants doivent enseigner plusieurs matières différentes chaque jour. Ils ne peuvent pas être spécialistes de tout. Les ressources développées par Chloé leur permettent donc d’aborder les sciences avec davantage de confiance tout en économisant un temps précieux de préparation.

Au secondaire, les défis sont différents. Les enseignants maîtrisent généralement très bien leur discipline, mais doivent souvent trouver des façons de maintenir l’intérêt des élèves envers les sciences.

Les animaux deviennent alors de puissants ambassadeurs. Une rencontre avec un reptile, un oiseau ou un mammifère permet de transformer des concepts abstraits en expériences concrètes qui marquent l’imaginaire des jeunes.

 

Une contribution qui continuera de faire une différence

Le parcours de Chloé démontre à quel point la collaboration entre biologistes et enseignants peut enrichir l’éducation scientifique.

Grâce à son expertise, des milliers d’élèves ont pu bénéficier d’outils pédagogiques mieux adaptés à leur réalité. Les activités préparatoires, les quiz, les fiches informatives et les supports visuels qu’elle a contribué à développer continueront d’accompagner les enseignants pendant encore de nombreuses années.

Chez Éducazoo, nous sommes privilégiés d’avoir pu compter sur son engagement, sa rigueur et sa passion pour l’éducation.

 

Merci Chloé

Depuis plus de 14 ans, Chloé contribue à faire avancer la mission éducative d’Éducazoo avec professionnalisme et dévouement. Que ce soit par son travail de biologiste, son expérience d’enseignante ou sa contribution au développement d’outils pédagogiques, elle a permis à des milliers de jeunes de découvrir le monde animal sous un nouvel angle.

Et lorsqu’on cherche à inspirer la prochaine génération de scientifiques, d’enseignants ou de passionnés des animaux, ce genre d’impact fait toute la différence.